散会后，牛老师越想越气。你一个外地老师，干嘛吗？两年来都是乖乖巧巧，安安分分，大家都对你关怀备至，你却突然给大家来一个响雷，搞潜伏吗？这不是太过分了吗？有什么问题私下里说嘛。
牛老师虽然不姓牛，却有着牛一样的脾气，犟得很。牛老师的绰号，源自于他曾经养着十几头牛犊子，村民养的都是耕牛，一般也就是一两头牛而已，牛老师一下子就养了十几头，这在整个桃源镇一下子就出了名。牛老师每天清晨赶牛上山，傍晚放学了再到山上把牛赶回来，其实呢，也耽误不了教学，但是偶尔会有偷偷跑下山的牛，糟蹋人家的田地，这个时候牛老师就得火烧火燎的赶着去处理。逢着周末或者节假日，孩子们也来放牛，跟着牛老师满山的跑，也有好学的孩子，拿着数学题问牛老师，牛老师随地拣根树枝，在地上给孩子们解起题来。后来，一场突然的变故，让牛老师再也买不起牛犊子。再加上三个小孩已经长大，都顺利地从大学毕业，家里也建起了一幢颇为气派的三层小别墅，牛老师不再养牛，但他的老婆闲不下来，依然种了不少的农作物，赶上农忙时节，牛老师还是需要去田地里帮忙。
牛老师任教的班级，数学从来都是很棒的。牛老师觉得自己很委屈，找朱老师诉苦：朱老师，您说句公道话，我啥时候耽误过孩子们？逢上节假日，咱放牛，孩子们放牛，我不也给孩子们讲题吗？咱干农活，孩子们干农活，碰上了，不也一样给孩子们解数学题吗？
牛老师的裤腿总是整不齐，一年四季，要么是左边半吊子，要么是右边半吊子，标准的农活款式，朱老师看他来投诉，忍不住先批评他：你能不能先把裤腿子弄整齐了再进学校？
你先评理，牛老师哂笑：习惯了，一下子改不过来。
人家又没有指名道姓，你焦虑什么呢？
这不是明摆着的嘛？全校还有哪位老师比我更像干农活的？
你这叫不打自招，道理自然就在人家手上。再说了，申老师也不是为了私利，说这个事情，得罪大家，他有什么好处？不正是为了桃花源小学嘛？
他有什么目的我不清楚，但是这样公开批评，咱心里就不服气，朱老师您也搞过副业嘛，咱们拿着这点工资，如果不额外做点事情的话，怎么能生活呢？
朱老师确实是曾搞过副业，那就是养鸡，当年带的班，全都是留守儿童，由于缺乏父母的照顾，孩子们整天都缺学习用品，甚至缺吃缺穿，朱老师既是班主任，又是临时父母，二十多个孩子，当时的那点工资，还真不够花，于是在家里养鸡，帮补平常的开支。留守班的孩子毕业后，朱老师再也没有养过鸡，也没有做过副业。
朱老师笑了：如果牛老师你都不能过日子的话，其他老师还真的得回家种田，教不下去了。
牛老师不好意思，以前乡村教师的收入确实比较低，尤其配偶还在农村的话，生活会比比较紧张，如今教师的待遇大为改善，而且自己的生活条件确实不错。但牛老师还是嘴硬，说道：朱老师，这事你得管管，你来主持公道，咱迟一点回来，也不是因为下田干活啊，谁家还没有个急事？他总是在上下班的时候守在学校门口，这不成了看门狗了嘛？
牛嘴里吐不出象牙！朱老师骂道，你要记住你是人民教师！
牛老师只好悻悻地离开。但是他并不甘心，既然朱老师这里讨不到说法，他便打算联合几个搞副业的“老油条”，决心和申老师掰掰手腕。
牛老师准备向申老师发难，他偷偷听申老师的课，私下检查申老师的作业批改，甚至拉拢申老师任教班级的孩子，结果呢，一无所获。
申老师完全没有料到：螳螂捕蝉，黄雀在后。他在抓学校老师的出席情况，课堂教学情况，俨然一副校长的模样，而牛老师呢，成了桃花源小学的侦探，专门侦察申老师的一举一动，他要找出申老师的问题，抓住了申老师的把柄之后怎么办呢？他也没有想好。
牛老师终于在申老师的私人信件中，发现了申老师的问题，申老师收到一封信，拆开后便放在办公室的桌面上，然后急匆匆地去上课了。正好让牛老师看在眼里，待申老师离开后，便将信件打开来看，这一看不打紧，顿时让牛老师欣喜若狂，他拿起信件，直奔校长室。
信件是杂志社邮寄给申老师的样刊，里面刊登了申老师的论文，论文谈的是乡村学校的现状以及弊端，好家伙，竟然揭短到杂志社，桃花源小学竟然上了刊物，这还得了？
朱校长看了杂志，也很生气，有问题直接说嘛，为何捅到杂志上去呢？再说，桃花源小学虽然有不足，但也不至于像文章说的那么不堪，如此夸大其词，让教育局知道了，还不拿他问罪？
待学生放学，朱校长把申老师叫到办公室，牛老师看在眼里，也叫上黄家满，准备一同向申远志问罪。
朱校长说：申老师，俗话说，家丑不可外扬，你这样添油加醋的刊登在杂志上，可有考虑学校的感受呢？
申老师解释，那是论文，里面谈到的问题，不仅仅是存在于哪间学校，而是乡村学校存在的普遍情况，再说，文章也并没谈到桃花源小学的名字，没有必要对号入座。
双方的质问与解释，关键的点却并不一样，结果陷入了谈话的循环中，一下子双方都走不出来。
黄家满偷偷地溜出去，在申老师的办公桌里搜出来一叠的“证据”。原来申老师不仅在杂志社发表文章，还在报纸上也发表了不少的文章，全部都是谈乡村小学的教育问题，甚至有专门的篇章，谈的就是教师从事副业以及占用主课的课堂情况。这下更加的铁证如山，申老师想抵赖也不行。
朱老师听到办公室的动静，也赶过来，发现三人正在围攻申老师，尤其是朱校长，特别的生气，对于桃花源小学来说，论文可是新鲜玩意，到底有多大的影响，他也搞不清楚。学校有问题，直接跟老师说，可以，在教师大会上谈，也可以，但是一声不吭地捅到杂志报上上去，那就绝对不可以。
朱老师一看阵势不对，连忙给赵芳苑打电话。挺着大肚子的赵老师，气喘吁吁地出现在办公室门口时，整个办公室顿时安静了下来。
申老师看到赵芳苑，满脸的疼爱与愧疚，他选择赵芳苑在家调养身子待产的时候谈学校的问题，就是不想让赵芳苑担心，对于今天的局面，也是在他的意料之中。
赵芳苑问道：发生了什么事情？
整个办公室的男人异口同声答道：啥事也没有，就是聊天……
朱校长又赶紧补充：瞎侃不知时日过，你看，早过了下班的时间，咱们明天再谈吧，都赶紧回去了。
几个男人一哄而散。申老师扶着赵芳苑，说道：咱去市场买烧肉，今晚加菜。桃源镇的烧肉，是两人吃过的最好吃的烧肉。
牛老师仿佛受了莫大的委屈，他将申老师发表的文章给所有的老师看，言之凿凿，添油加醋，将申老师痛斥成了出卖桃花源小学的人。整个学校的老师，都是相处了十年以上的同事，一切都是熟悉的，所有的行为一旦固定在某种框架之中，那就变成了习惯，变成了理所当然，人们在理所当然中面对熟悉的生活，才会踏实，一旦这种理所当然被破坏，那就成了不可原谅的错误。
每个人，一见到朱校长，就说：申老师，岂有此理……
大家都是欲言又止，但又表示非常的愤怒，这就让朱校长的怒火也慢慢的积蓄起来，最后一拍脑门，断然决定：申老师停课三天，居家反思。
朱校长需要三天的时间，才能做出对申老师问题的最终决定。
赵芳苑得悉后，再也坐不住，她瞒着申老师，拿了一大叠的材料，直接到朱校长的办公室，愤愤不平地说道：朱校长，您先看看材料，这都是我和申老师这两年跑了上万公里收集采访的资料，咱们是为了所有的乡村学校，哪能有什么私心？申远志嘴拙，但你们不能这样欺负他。
朱校长接过材料，却不以为然，随手甩在桌面上，安慰道：没啥事，你不用担心，好好地在家养身子。申老师的问题，其实，也没有啥大问题……
申老师根本就没有问题，你先看完材料再说，赵芳苑毫不客气地打断，定定地望着朱校长。
行，你先回去，我慢慢再看。
你不看完，我不走。
朱老师暗想，不就是自我辩解吗？有话直接说出来，动不动就写材料，这不是扣帽子吗？那是当年四人帮的作派。看着赵芳苑坚毅的眼神，朱校长也就随意地拿起其中的一份材料，假意地瞄了起来。
朱校长看到的却不是辩解书，而是一份乡村学校的调查报告，记录了全县四十多所乡村小学的具体情况，每间学校的材料，均有相关校长的亲笔签名。
朱校长眉头紧锁。又拿起另一份材料，这份材料是部分乡村小学近十年间的学生流失情况统计，主要是中途转学和辍学学生的去向情况。尤其是辍学的学生，看得朱校长呼吸越来越沉重。
这两位年轻人，花了整整两年的时间，用两份厚实的材料展现了乡村小学的困境。其中不乏针对性地提出了各种建议，这些材料的内容，就是申老师论文的素材。
朱校长说：我错怪你们了，赶紧把申老师叫回来。
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